Las transformaciones sociales y culturales.
Los productos de ellas:
-nuevas agencias de transmisión y producción culturales.Ej.lectura y escritura en TV
-nuevas relaciones intergeneracionales y formas de autoridad
-pluralización de las tradiciones y nuevas formas de resolver los problemas distintos a los de las disciplinas escolares.
Al mismo tiempo:
-la escuela mantiene su estructura curricular y su ideario.
-la misma estructura de planta docente para nuevas funiones; (asistenciales y educativas)
-falta de seguimiento a los alumnos y de apoyo a profesores.
Aspectos que la escuela de hoy debe enseñar:
*valores
*educación sexual;
*educación ambienrtal;
*mediación escolar;
*tecnologías de la comunicación y la información
miércoles, 1 de julio de 2009
Las transformaciones sociales y culturales
sábado 27 de junio de 2009
Las transformaciones sociales y culturales.
Los productos de ellas:
-nuevas agencias de transmisión y producción culturales.Ej.lectura y escritura en TV
-nuevas relaciones intergeneracionales y formas de autoridad
-pluralización de las tradiciones y nuevas formas de resolver los problemas distintos a los de las disciplinas escolares.
Al mismo tiempo:
-la escuela mantiene su estructura curricular y su ideario.
-la misma estructura de planta docente para nuevas funiones; (asistenciales y educativas)
-falta de seguimiento a los alumnos y de apoyo a profesores.
Aspectos que la escuela de hoy debe enseñar:
*valores
*educación sexual;
*educación ambienrtal;
*mediación escolar;
*tecnologías de la comunicación y la información
Los productos de ellas:
-nuevas agencias de transmisión y producción culturales.Ej.lectura y escritura en TV
-nuevas relaciones intergeneracionales y formas de autoridad
-pluralización de las tradiciones y nuevas formas de resolver los problemas distintos a los de las disciplinas escolares.
Al mismo tiempo:
-la escuela mantiene su estructura curricular y su ideario.
-la misma estructura de planta docente para nuevas funiones; (asistenciales y educativas)
-falta de seguimiento a los alumnos y de apoyo a profesores.
Aspectos que la escuela de hoy debe enseñar:
*valores
*educación sexual;
*educación ambienrtal;
*mediación escolar;
*tecnologías de la comunicación y la información
sábado, 27 de junio de 2009
Las transformaciones sociales y culturales.
Los productos de ellas:
-nuevas agencias de transmisión y producción culturales.Ej.lectura y escritura en TV
-nuevas relaciones intergeneracionales y formas de autoridad
-pluralización de las tradiciones y nuevas formas de resolver los problemas distintos a los de las disciplinas escolares.
Al mismo tiempo:
-la escuela mantiene su estructura curricular y su ideario.
-la misma estructura de planta docente para nuevas funiones; (asistenciales y educativas)
-falta de seguimiento a los alumnos y de apoyo a profesores.
Aspectos que la escuela de hoy debe enseñar:
*valores
*educación sexual;
*educación ambienrtal;
*mediación escolar;
*tecnologías de la comunicación y la información
Los productos de ellas:
-nuevas agencias de transmisión y producción culturales.Ej.lectura y escritura en TV
-nuevas relaciones intergeneracionales y formas de autoridad
-pluralización de las tradiciones y nuevas formas de resolver los problemas distintos a los de las disciplinas escolares.
Al mismo tiempo:
-la escuela mantiene su estructura curricular y su ideario.
-la misma estructura de planta docente para nuevas funiones; (asistenciales y educativas)
-falta de seguimiento a los alumnos y de apoyo a profesores.
Aspectos que la escuela de hoy debe enseñar:
*valores
*educación sexual;
*educación ambienrtal;
*mediación escolar;
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